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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-19512
Autor/es:	Baquero, Ricardo. Terigi, Flavia. Toscano, Ana Gracia. Briscioli, Bárbara. Sburlatti, Santiago.
Titulo/s:	La obligatoriedad de la escuela secundaria : variaciones en los regimenes académicos / Ricardo Baquero ... [y otros]. En: Espacios en Blanco
Lugar/Editor:	Tandil: NEES-UNCPBA, 2012
Resumen:	Centra el análisis en diferentes modos de concreción de los regimenes académicos, tales como la asistencia escolar, la evaluación para la calificación y promoción y la convivencia o disciplina, que, especialmente en su dimensión cambio - continuidad, tienen incidencia sobre el destino escolar de los alumnos y el sentido otorgado a la construcción de sus experiencias. Para ello se presentan resultados de una investigación sobre dos iniciativas educativas: Las Escuelas de reingreso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires creadas en 2004 y las Escuelas Secundarias Básicas de la Provincia de Buenos Aires en el marco del Programa Deserción Cero de 2005.
Descripción Física:	p. 77-112
Palabras Clave:	ENSEÑANZA SECUNDARIA / ESCOLARIDAD OBLIGATORIA / ASISTENCIA ESCOLAR / CRITERIO DE EVALUACION / DISCIPLINA / TUTORIA / INVESTIGACION EDUCACIONAL ARGENTINA
Solicitar por:	;E4 B3 (821.2) no. 22 (jun. 2012)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-19101
Autor/es:	Puiggros, Adriana. ,
Titulo/s:	Con Adriana Puggros. En: Laberintos.
Lugar/Editor:	Buenos Aires, Asociación de Institutos de Enseñanza Privada , 2009
Resumen:	Presenta una entrevista a la Dra. Adriana Puiggros, diputada nacional y ex directora general de cultura y educación de la provincia de Bs. As, en la que se abordan varias cuestiones relacionadas con la ley 26206 de educación secundaria.En este contexto exponen la importancia de concebir a la educación como un bien social y los desafíos existentes para lograr que se cumpla con la expectativa de la secundaria obligatoria.
Descripción Física:	p. 26-30
Palabras Clave:	ENSEÑANZA SECUNDARIA / APLICACION DE LA LEY / IGUALDAD DE EDUCACION / ESCOLARIDAD OBLIGATORIA
Solicitar por:	;L1 (821.1) A. 4, no. 13 (.2009)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18154
Autor/es:	Carranza, Alicia.
Titulo/s:	"Es preciso reconstruír la confianza y el compromiso de los docentes" En: Saberes
Lugar/Editor:	Córdoba (provincia), Ministerio de Educación, 2009
Resumen:	Analiza la obligatoriedad de la escuela secundaria a partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación y los problemas que se presentan, como pueden ser, tener en cuenta las diferencias socioculturales de los alumnos sin cristalizar las desigualdades, analizar el rol y la formación de los docentes, y plantear las reformas que deben hacerse en el nivel. Todo ello con la idea de garantizar que la obligatoriedad del secundario se cumpla.
Descripción Física:	p. 18-21
Palabras Clave:	ENSEÑANZA SECUNDARIA / ESCOLARIDAD OBLIGATORIA / PAPEL DEL DOCENTE / PAPEL DE LA ESCUELA / ENTREVISTA / FACTORES DE FRACASO CORDOBA (ARGENTINA)
Sitio web/documento:	Haga Click aquí para acceder al recurso electrónico
Solicitar por:	;S1 (824.3) a. 1, no.2 (abr. 2009)

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008865
Autor/es:	Tenti Fanfani, Emilio. Meo, Analía Inés . Gunturiz, Angélica .Secretaría de Educación Pública de México.
Titulo/s:	Estado del arte: Escolaridad primaria y jornada escolar en el contexto internacional. : Estudio de casos en Europa y América Latina / Secretaría de Educación Pública de México.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : IIPE-UNESCO,
Fecha:	2010.
Resumen:	El documento describe las características centrales de la jornada escolar y de las políticas orientadas a su extensión, reducción o re-organización en escuelas estatales de nivel primario en una selección de países de Europa y de América Latina, durante las últimas dos décadas.
Descripción Física:	147 p.
Programa o Proyecto :	Programa Nacional de Escuelas de Tiempo Completo Sigla/Abreviatura:(PETC)
Palabras Clave:	POLITICAS DE EDUCACION / EDUCACION CONPARADA / SISTEMAS ESCOLARES / DATOS ESTADISTICOS / ENSEÑANZA PRIMARIA / ESCOLARIDAD OBLIGATORIA / MATRICULA EUROPA / AMERICA LATINA / ARGENTINA
Ubicación:	-

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-008774
Autor/es:	Argentina. . Ministerio de Educación. Consejo Federal de Educación.
Titulo/s:	Plan nacional de educación obligatoria : Resolución CFE Nº 79/09. Anexos I y II / Ministerio de Educación Presidencia de la Nación.
Lugar/Editor:	Buenos Aires : Ministerio de Educación,
Fecha:	2009?.
Resumen:	Presenta en un primer momento el plan, su estructura y los objetivos políticos, junto con los problemas de la educación obligatoria, los objetivos estratégicos del Plan Trienal 2009-2011 en el nivel inicial, primario y secundario y los planes provinciales de educación obligatoria. En un segundo momento presenta la programación de objetivos, estrategias y líneas de acción en el nivel inicial, primario y secundario.
Descripción Física:	56 p.
Palabras Clave:	POLITICAS DE EDUCACION / ESCOLARIDAD OBLIGATORIA / LEGISLACION EDUCACIONAL / SISTEMA ESCOLAR / MEJORA DE LA EDUCACION ARGENTINA
Ubicación:	180-15 ;A 4 - 13845

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